五月的安工大校園，梧桐新葉篩碎了滿地陽光。當我接過象征榮譽的聘書，腦海間忽然閃回20年前元琛初創時的情景。那時的我，未曾想過會以名譽教授之姿站在高校講臺，更未料想會以創業者的身份，與新一代青年共話成長的重量。

作為創業者，我始終關注著年輕群體的成長軌跡。這屆在互聯網數字浪潮中沖浪的 00 后、10 后，有著獨特的精神光譜：他們在算法推薦里保持著對世界的溫柔凝視，會為亞馬遜雨林的火情徹夜轉發，也會用短視頻拆解碳中和的技術邏輯；他們在 AI 焦慮中主動重構知識版圖，在跨界學習中尋找 “技術 + 人文” 的融合密碼；他們調侃 “躺平” 卻在熱愛的領域深耕不輟，將 “摸魚” 梗化作探索世界的輕松注腳。

時光淘洗中，有一種力量始終閃耀 —— 是他們眼中未被信息洪流沖淡的好奇。生長于多元價值碰撞的時代，他們的認知如棱鏡般折射出璀璨光譜。無論是走訪北美、歐洲，還是身處國內，我都會定期與高校學子交流，以貼近 Z 世代年輕人的內心與夢想。我發現，他們對 "意義" 的追尋已超越物質層面 —— 渴望投身兼具社會價值的事業，關注氣候變化對于人類命運共同體的深刻意義、探索AI 技術對全球產業的顛覆性變革。這種精神特質，與元琛科技 "為世界環境友好和人類健康貢獻力量" 的使命不謀而合。

時代浪潮奔涌向前，年輕人與世界對話的介質不斷迭代，但那份渴望世界向好的熱望，始終在時代的托舉中愈發堅韌。這讓我更加確信，真正的人才培養應是 “技術根系” 與 “人 文枝葉” 的共生 —— 就像 AI 智能環保島的代碼里，既要有工業互聯網的精密邏輯，也要藏著守護碧水的溫度；工業煙氣治理的智能化升級中，既需智能制造的硬核支撐，也不能缺少對 “呼吸文明” 的人文考量。

碳中和時代的人才坐標，應是技術素養與人文情懷的黃金交叉點。元琛愿做這樣的孵化器，從2022年起，元琛科技就正式開啟了“元小星”計劃，與國內外知名高校聯合培養，讓學生們在本科、研究生就讀期間就能夠接觸到我們的定制化課程，并有機會來到企業和客戶現場學習實踐。我們期待的新時代價值創造者，既能用算法重構生產效率的曲線，也能在實地調研中觸摸到產業升級的心跳；既能搭建智能治理系統的底層架構，也能在暮色中的煙囪旁，為守護 “綠野星河” 的生態遠景駐足思考。

少年強則國強，百年前的先輩們為中華之崛起而讀書。而今，實現中華民族偉大復興成為了新一代青年的時代課題。在全球化浪潮奔涌向前的今天，"生而全球" 的格局早已超越地理疆域的物理拓展，升華為新一代青年融入世界文明對話的思維自覺 —— 這是一種在技術激進主義與生態保守主義的張力中尋找平衡智慧的能力，是在發展中國家產業升級訴求與發達國家氣候治理主張間搭建價值橋梁的擔當。

正如我的兒子徐元琛，高中便赴美求學，在賓夕法尼亞大學拿下雙碩士學位后投身創業，這個過程中他學會的不僅是跨文化生存的 “語言密碼”，更是在不同文明坐標系中定位問題的能力：當他在波士頓研究AI技術時，會自然聯想到國內重工業雙碳轉型需求；在與歐洲環保組織對話時，亦能將中國新能源產業的實踐經驗轉化為全球敘事的共通語言。這種 “全球腦” 式的思維結構，讓技術創新不再局限于單一地域的解決方案，而是成為流動的文明公約數。

我們期待培養的，正是這樣的 “世界公民型” 人才 —— 他們的知識庫如同分布式數據庫，在計算機科學、環境科學、國際政治等領域建立索引鏈接；他們的成長軌跡打破線性敘事，在不同文化土壤中汲取養分，最終成長為能在全球產業鏈中尋找綠色轉型方案、在文明對話中構建技術倫理的 “跨界生長者”。畢竟，當碳中和成為需要全球協作的 “人類級項目”，唯有具備跨學科視野與全球化胸襟的新一代，才能真正握住開啟未來的密鑰。

這個時代從不缺乏技術的追光者，缺的是心中有火、眼里有光，既能駕馭技術浪潮，又能守住人文初心的前行者。我們愿與新時代的學子們并肩同行，在 AI 重塑世界的進程中，找到屬于人類的不可替代的價值坐標。